Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Plavetić

Alina Čabraja

Maja Balat

dr. sc. Hrvoje Potlimbrzović

Renata Kos

U scenariju (Logika za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu formalne i neformalne pogreške.

Gotov materijal

Pronađi pogrešku

pronadi-pogresku

Nikolina Mišić

Katarina Gamberger

U 2022. godini XII. gimnazija i gimanzija Lucijana Vranjanina su se sa svojim debatnim klubovima pod vodstvom profesorice Nikoline Mišić i profesorice Katarine Gamberger priključile projektu “Demokratsko procijepljenje – Debatni klubovi i deliberativna demokracija kao model razvoja demokratskih kompetencija i participativnog donošenja odluka“ koji od 1. siječnja 2021. do 30. lipnja 2023. godine provodi Hrvatsko debatno društvo.

Za projekt ukupne vrijednosti 179 310€ osigurano je 140.000€ kroz financijske podrške Islanda  Lihtenštajna i Norveške u okviru Europskog gospodarskog prostora i Norveških grantova.

Niska razina svijesti o važnosti aktivnog građanstva i nedostatak demokratske kultura karakteristične su za mlade u Hrvatskoj. Problem uzrokuje to što mladima nisu dostupne aktivnosti koje bi ih osposobile za proaktivno razvijanje i zagovaranje svojih stavova.

U sklopu projekta osnovani su debatni klubovi u školama koje su učenici razvijali  vještine argumentacije  kritičkog razmišljanja  izražavanja  timskog rada  senzibilizirali se na različitosti  važnost ljudskih prava i osnaživali se za informirano djelovanje.

Mladi uključeni u rad kluba svoje su vještine primijenili tijekom deliberacijskih aktivnosti putem koje su se upoznali s informiranom političkom participacijom i dale im priliku da identificiraju probleme u svojim zajednicama te u suradnji s lokalnom samoupravom kreirali informirana i kvalitetna rješenja.

Dana 05.05.2023. održala se velika učenička deliberacija u Zagrebu  u prostoru Nezavisnog sindikata znanosti i visokog obrazovanja. U javnoj
deliberativnoj raspravi su sudjelovali učenici pet zagrebačkih škola  predstavnice Grada Zagreba te zainteresirana javnost i mediji. Deliberaciju
je organiziralo Hrvatsko debatno društvo u suradnji sa Školom za cestovni promet  Gimnazijom Lucijana Vranjanina  Školom suvremenog plesa Ane
Maletić  XII. gimnazijom i Prvom privatnom gimnazijom s pravom javnosti.

Učenici XII. gimanzije  i gimnazije Lucijana Vranjanina pripremili su prezentaciju i govore u kojima su od predstavnika Grada argumentirano tražili postavljanje higijenskih ormarića u škole kako bi učenici  a posebno učenici slabijeg imovinskog statusa imali pristup higijenskim potrepštinama (higijenskim ulošcima  dezodoranima  vlažnim maramicama i slično).

Predstavnice Grada Zagreba bile su gđa Katarina Milković  voditeljica Odjela za programe za mlade iz Gradskog ureda za obrazovanje  sport i mlade  gospođa Vanda Bazmenjak  viša stručna savjetnica za programe za učenike s teškoćama u razvoju i gospođa Ivana Roca  viša stručna savjetnica za srednje školstvo  koje su prepoznale probleme o kojima su učenici raspravljali te konstruktivno komentirale iznesene probleme mladih.t

Deliberacija maldih provedena je u sklopu projekta “Demokratsko procijepljenje – Debatni klubovi i deliberativna demokracija kao model razvoja demokratskih kompetencija i participativnog donošenja odluka” Hrvatskog debatnog društva.

Mladi u donošenju odluka

deliberacija

Kristina Hrga

Nastavnička priprema za izvedbu sata "Stablo istinitosti u logici sudova"

Nastavnička priprema

OČUVANJE ISTINITOSTI U LOGICI SUDOVA: ISTINITOSNA STABLA

stablo-istinitosti

Sanja Horvatić

Prezentacija sadrži vježbe osnova iskazne logike prije uvoda u osnove priročne (predikatne) logike s vježbama prijevoda (sat prije uvođenja kvantifikatora).

Uvod u osnove priročne logike (prijevodi)

prezentacija-s-vjezb

Prezentacija uključuje osnovni formalni zapis u logici prvog reda, svojstva logike relacija i zadatke na temu vennovih dijagrama i odnosa između predikata (pojmova).

Semantika logike prvog reda

Ivana Černeha

Laura Angelovski

Ovi scenariji omogućuju učenicima razvoj digitalnih, emocionalnih i etičkih kompetencija potrebnih za odgovorno i osnažujuće sudjelovanje u digitalnom društvu. Svaka tema osmišljena je tako da učenike potiče na aktivno sudjelovanje, refleksiju i praktičnu primjenu stečenih znanja i vještina.

UI, digitalna pedagogija & etika skrbi

ui-digitalna-pedago

Ovaj priručnik namijenjen je nastavnicima koji žele unaprijediti kritičko mišljenje kod učenika kroz
prepoznavanje i analizu logičkih pogrešaka u svakodnevnom životu i medijima.

Priručnik Logičke pogreške

logicke-pogreske

Ovaj interaktivni priručnik pomaže nastavnicima razviti kod učenika vještine kritičkog mišljenja kroz prepoznavanje i analizu logičkih pogrešaka u medijima, svakodnevnim razgovorima i popularnoj kulturi. Sadrži gotove radne listiće, kvizove, grupne zadatke s ulogama, vodiče za raspravu te studiju slučaja popularnog serijala Drevni izvanzemaljci. Aktivnosti su prilagođene za deset školskih sati i osmišljene tako da potiču suradnju, argumentaciju i refleksiju. Uz to, priručnik uključuje prijedloge za korištenje digitalnih alata poput Kahoota, Socrativea i Wakeleta, čime se dodatno povećava angažman učenika i olakšava evaluacija.

Logičke pogreške - priručnik za nastavnike

Projekt Nove hrvatske riječi osmišljen je za darovite i motivirane učenike Prve gimnazije Varaždin s ciljem poticanja jezične kreativnosti, kritičkog mišljenja i logičkog promišljanja o jeziku. Interdisciplinarnom suradnjom nastavnika Hrvatskoga jezika i Logike, učenici osmišljavaju nove hrvatske riječi koje zamjenjuju strane izraze i nepotrebne anglizme, koristeći znanja o tvorbi riječi i definiranju pojmova.

Projekt uključuje interaktivne radionice, jezične igre, samostalan i timski rad, a završava predstavljanjem učenika na Danima gimnazije i Festivalu jezika. Krajnji rezultati su digitalni rječnik novih riječi, prijava na Natječaj časopisa "Jezik" te javno izlaganje učenika. Materijal potiče dublje razumijevanje jezika kao kulturne i komunikacijske vrijednosti te razvija suradničke, prezentacijske i istraživačke vještine učenika.

Nove hrvatske riječi (radionica za darovite učenike i one koji žele znati više)

nove-hrvatske-rijeci

Učenici će približavanjem određenih vrsta pojmova pokušati razumjeti proizvoljno imenovanje predmeta oko sebe.
Ponavljanje uključuje inovativne vrste poučavanja (npr. Escape room).